Nostalgiabyrinth

娜斯塔爾吉艾比琳絲,鄉愁的迷宮。

陪伴孤獨的救火員。重松清《青鳥》

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八篇中學生的心吶喊,透過與口吃教師的互動,剖析日本的青少年心理與教育問題。

近幾年相當流行「中二病」這個名詞,原本只是日本廣播節目開玩笑的稱呼,在網路上被賦予某些形象後開始大量使用,成為某種「耽溺於自身浪漫」、「自以為成熟其實幼稚得很」的人格面相代稱。不得不這詞相當好用,畢竟從初始意義來看,只要一個人可以與中學生的某種形象重疊,就可以他很「中二」了。

只是我有時仍然會想:用這詞稱呼他人的人,是否真能具體出個所以然呢?畢竟隨著時代演進,中學生會面臨的心理問題也大不相同,縱使是同一年齡層也存在不小的個人差異,我們口中的「中二」,不定也僅是活在自己的學生時代,我們私自認定的「中二」而已。

重松清的《青鳥》便是以中學生為敘述者,道出自己與班級同儕相處的困難,以此探討「教育」為何的短篇集。在學校無法開口話的學生、無法壓抑傷害衝動的學生、背負家人肇事者重擔的學生、因班級霸凌籠罩陰影的學生、朋友以女王姿態君臨同儕而感到困擾的學生、輕視全班笨拙「團隊合作」的學生、對直升學校生態感到厭煩的學生、家庭破碎著孤獨謊言的學生……他們都有自身需面對的問題,也表現出青春期「不成熟」的心理特質,這部分描寫相當出色。

八篇都會出現一位口吃的國文教師村,他的身分都是臨時聘僱的代課老師,某些發音無法順暢地發出,經常成為學生的揶揄對象。因此他只「重要的話」,對學生出的「重要的事」也以認真的態度聆聽。

某幾篇故事能看出如此安排角色的其他用意:因為發音不順,某些字句會重覆好幾次,造成強調的效果;另外基於自身缺陷,對於被排擠的學生也能發揮同理心,成為一名「陪伴孤獨」的老師。

在八篇小的串聯下,村老師形成一種類似都市傳的存在:口條欠佳,沒有固定教學職場,竟成了專門遊走各地,解決學生問題的教師──或者也可是專門醫治「中二病」的醫生,他用自己獨特的方式,化解青少年未經社會化生的心病──儘管每人的「症狀」不盡相同。

多篇故事探討的教育議題各異,然而或也可歸結出一個大方向。當校園發生問題時,校方對學生們一貫式的因應措施是解決問題,還是製造更多問題?人在青春期有一種矛盾:希望與人相同,又渴望與眾不同。一貫式會扼殺某些人的成長,但在師資與學生人數極度不對稱的現代,又要如何「因材施教」?

或許在作者心目中,村老師就是此類議題的解答。比起授業、解惑,他更擅於「傳道」,比起在台上用言語帶動群眾,他更擅於以行動打動他人,當發生必須針對單一學生解決的問題時,就是他上場的時候──一名到處奔波的「專業救火員」。

然而,此類教師幾乎不可能存在於現實中,也因此才突顯出能「傳道、授業、解惑」三者兼顧的教師之珍貴吧!

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化回應為千言萬語

2012-06-10 Sun 16:35 | URL | heshe #-[ 修改它!]
每一個世代的青春有不同面相,也有共通的呢,我讀中學時大家也很喜歡畫書包:P
2012-06-10 Sun 21:08 | URL | 寵物先生 #-[ 修改它!]
發現自己以前翻的書出現在寵物先生的BLOG上,莫名於有榮焉,不過現在不再把翻譯當正職了,要翻這種厚書會死掉XDD最近受友人之託再翻起書,只覺得眼睛都快瞎了

然後讓我再感驚喜的是,原來寵物先生是七瀨的FANS,不過她其實沒有引退啦,只是復出之後一來賣不好,二來他很少上宣傳,家裡又有孩子要照顧(今年孩子都生第三個了)
但說實在的她這幾年的專輯都很微妙,路線整個在迷走中,織田沒幫她寫歌之後其實她自己亂嘗試了很多啊.......(好吧,可能他真的不缺錢)
之前中川翔子有翻唱她的戀心,所以多多少少還有出現在節目上,然後最近很多那種懷念90年代歌曲的節目也會找她上,不過都就是舊歌囉

這是前幾天上節目唱的(老實說不ROCK的夢見~真是難聽= =)
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=cmzBtmuAjyY



2012-12-12 Wed 15:39 | URL | 川奈 #-[ 修改它!]
此留言需要管理員的許可
2013-04-12 Fri 10:11 | | #[ 修改它!]

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